L'Ecole d’État conquiert la France
Deux siècles de politique scolaire
Cet ouvrage porte à la fois sur le développement de la scolarisation et sur les transformations de l’organisation scolaire entre le début du 19e siècle et aujourd’hui. L’accent est mis sur les déterminations internes à l’institution scolaire ainsi que sur des déterminations externes (actions des villes, des milieux patronaux, des partisans de l’éducation nouvelle, etc.). Il offre également une vue d’ensemble sur les aménagements du système scolaire dans le contexte nouveau de crise de l’emploi des trente dernières années et un bilan de la relation entre les objectifs des réformes des années 1959-1967 et l’état de la scolarisation à la fin du 20e siècle.
- Sommairekeyboard_arrow_down
Genèse de l’organisation et des problèmes du système scolaire de la Troisième République
- Théories indigènes de l’école et principes d’organisation du syt&egr
- Auteur(s)keyboard_arrow_down
Professeur émérite à l’université Paris 1, Jean-Michel Chapoulie a publié des ouvrages sur l’école en France, sur l’histoire et les démarches des sciences sociales en France et aux États-Unis.
- Revue(s) de pressekeyboard_arrow_down
« […] Il nous livre ici la synthèse de ses recherches dans un ouvrage fondamental : on ne pourra plus écrire sur l’histoire de notre enseignement depuis 1802 sans le lire et le méditer. »
- Fiche techniquekeyboard_arrow_downNb de pages : 616Largeur (cm) : 16,5Hauteur (cm) : 24
- Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documentskeyboard_arrow_down