Comprendre le social dans la durée
Les études longitudinales en sciences sociales
En 1966, H. Becker écrivait que «les sociologues aiment parler de fonctionnement, de processus, etc., mais [que] leurs méthodes les empêchent, en général, de saisir concrètement les processus dont ils parlent si abondamment». Près de cinquante ans plus tard, les techniques permettant de saisir les processus in itinere, que l'on a pris pour habitude de qualifier de longitudinales se sont développées. Ces méthodes de recueil et d'analyse longitudinales sont rarement discutées ensemble et sont au contraire souvent présentées comme constitutives de traditions de recherche opposées. C'est à ces différentes manières de faire usage des techniques longitudinales que cet ouvrage voudrait constituer une introduction.
Avec le soutien de l'unité de recherche «Mobilité, logement, entourage» de l'Ined - Institut national d'études démographiques, du Curapp et l'université Picardie Jules Verne.
- Sommairekeyboard_arrow_down
- Comment faire des enquêtes longitudinales ?
- Les apports heuristiques des études longitudinales
- Auteur(s)keyboard_arrow_down
Joanie Cayouette-Remblière est sociologue, chercheuse à l'Ined. Elle travaille sur les inégalités sociales d'éducation ainsi que sur la socialisation résidentielle en situation de mixité sociale.
Bertrand Geay est professeur de science politique à l'université de Picardie, où il dirige le Curapp-Ess. Ses recherches actuelles portent sur les processus de socialisation, au croisement de la sociologie de l'éducation, de la sociologie de la famille et de la sociologie politique.
Patrick Lehingue est professeur de science politique à l'université de Picardie et chercheur au Curapp-Ess où il co-anime l'axe Liens sociaux et politisations. Ses recherches actuelles portent sur les mécanismes de représentation élective et sur les rapports au vote.
- Fiche techniquekeyboard_arrow_downNb de pages : 190Largeur (cm) : 16,5Hauteur (cm) : 24
- Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documentskeyboard_arrow_down