La syllabe en lecture
Rôle et implications chez l'adulte et chez l'enfant
Cet ouvrage présente des données théoriques et empiriques sur le rôle que jouent les syllabes dans les processus de lecture. Il présente les principaux concepts relatifs à la syllabe et une revue exhaustive de la littérature sur le sujet. Six expériences menées par l'auteur sont ensuite présentées et analysées, notamment dans leurs aspects méthodologiques et pratiques. Cet ouvrage s'adresse en particulier aux chercheurs et étudiants en psychologie cognitive et en psycholinguistique, aux orthophonistes et aux enseignants.
Avec une préface de Jean-émile Gombert.
- Sommairekeyboard_arrow_down
Préface de Jean-émile Gombert
- Pourquoi et comment étudier le rôle de la syllabe en lecture ?
- état des lieux sur le rôle de la syllabe en lecture
- Effets syllabiques chez l'enfant et chez l'adulte : données expérimentales
- Le rôle de la syllabe en lecture : Quelles implications ?
- Auteur(s)keyboard_arrow_down
Après avoir réalisé une thèse en psychologie cognitive à l'université de Bordeaux sur le rôle de la syllabe en lecture, Fabienne Chetail occupe actuellement un poste de chercheur post-doctoral à l'Université libre de Bruxelles dans le laboratoire cognition langage développement où elle travaille sur les processus de perception des mots écrits.
- Fiche techniquekeyboard_arrow_downDistributeur : SODISNb de pages : 188Largeur (cm) : 15,5Hauteur (cm) : 24
- Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documentskeyboard_arrow_down