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L'Education artistique en France
Du modèle académique et scolaire aux pratiques actuelles XVIIIe-XIXe siècles
Peut-on enseigner l’art ? Comment et pourquoi l’enseigner ? Ce livre expose les transformations institutionnelles et idéologiques qui ont marqué l’évolution de l’enseignement des arts. De la formation académique au XIXe siècle au dépassement de la tradition au début du XXe, de l’enseignement du dessin à l’initiation aux arts plastiques, il s’achève en ouvrant sur la question, très débattue, de la place réservée à l’histoire des arts dans le cursus scolaire.
Version
Papier
Épuisé
23,00 €
- Sommairekeyboard_arrow_down
- La formation académique à l’École des beaux-arts
- La diffusion du modèle académique
- Le dépassement de la tradition
- De l’enseignement du dessin &ag
- Auteur(s)keyboard_arrow_downDominique Poulot est professeur d’histoire de l’art à l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et membre senior de l’Institut universitaire de France.
Jean-Miguel Pire est historien et sociologue, chercheur à l’École pratique des hautes études, rapporteur général du Haut Conseil de l’éducation artistique et culturelle.
Alain Bonnet est maître de conférences en histoire de l’art contemporain à l’université de Nantes. - Fiche techniquekeyboard_arrow_downDistributeur : SODISNb de pages : 386Largeur (cm) : 17,5Hauteur (cm) : 25
- Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documentskeyboard_arrow_down