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Mission insertion

Un défi pour les universités

Écrit par un chercheur directement impliqué dans cette nouvelle mission « insertion » des universités, ce livre veut fournir les ressources permettant de la mettre en œuvre. Mettant en évidence les grandes questions posées, il vise à faciliter le travail de ceux qui sont ou seront engagés dans ce mouvement, qu’ils soient professionnels de l’insertion et de l’orientation, enseignants-chercheurs, partenaires de l’université ou étudiants.

2014

José Rose

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Domaines : Sciences humaines et sociales | Sociologie
Sciences humaines et sociales | Éducation

Collection : Des sociétés

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Format : 15,5 x 24 cm
Nombre de pages : 238 p.

ISBN : 978-2-7535-3356-1

Disponibilité : en librairie
Prix : 18,00 €

 

  • Sommaire
  • Documents
  • Auteur(s)
  • Revue de presse

  • Une nouvelle mission pour les universités
  • Les conditions d’insertion professionnelle des étudiants
  • Des ressources pour préparer son insertion professionnelle
  • L’expérience de l’emploi et de l’entreprise chez les étudiants
  • La transformation des cursus de formation à l’aune de l’insertion professionnelle
  • Le pilotage de la mission d’aide à l’insertion professionnelle

José Rose, professeur émérite de sociologie à Aix Marseille Université, membre du LEST-CNRS, ancien directeur scientifique du Céreq.

 

« Écrit par un chercheur directement impliqué dans cette nouvelle mission « insertion » des universités, ce livre veut fournir les ressources permettant de la mettre en œuvre. Mettant en évidence les grandes questions posées, il vise à faciliter le travail de ceux qui sont ou seront engagés dans ce mouvement, qu’ils soient professionnels de l’insertion et de l’orientation, enseignants-chercheurs, partenaires de l’université ou étudiants. »

Institut français de l’éducation

 

« pour José Rose, l’aide à l’insertion professionnelle des étudiants permet aussi de mieux penser les usages variés des savoirs académiques qui sont faits tant par les étudiants que par les environnements professionnels. »

Cédric Hugrée, Revue française de pédagogie, n°189, octobre-novembre-décembre 2014

 

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Presses Universitaires de Rennes - Dernière mise à jour : 22 juillet 2016

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