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Enseigner la physique au collège et au lycée

Une approche historique

Ce livre se propose d'éclairer la genèse de l'enseignement de la physique de l'Ancien Régime au XXe siècle. Il s'attache à décrire les étapes de son institutionnalisation en tant que discipline scolaire, à retracer l'évolution des pratiques professorales, aussi bien d'ailleurs des méthodes que des contenus enseignés.

2001

Claudette Balpe

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Domaines : Sciences humaines et sociales | Éducation
Sciences | Histoire des sciences et des techniques
Sciences | Didactique des sciences

Collection : Didact Sciences

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Format : 15,5 x 24 cm
Nombre de pages : 230 p.

ISBN : 2-86847-630-9

Disponibilité : en librairie
Prix : 14,50 €

 

  • Sommaire
  • Documents
  • Auteur(s)

  • Édification d'un enseignement scientifique expérimental
  • La démonstration de physique et l'expérience
  • Les pédagogies nouvelles et l'expérience
  • Nature, place et rôle des travaux pratiques
  • La question du formalisme et de l'abstraction. Perspectives

Ancien professeur de sciences physiques en lycée, Claudette Balpe s'est rapprochée ensuite de la formation des professeurs en sciences physiques ; elle est actuellement maître de conférences à l'institut de formation des maîtres d'Aquitaine (IUFM Bordeaux) où elle mène des recherches en didactique des sciences expérimentales. Elle participe notamment à la formation des maîtres, et à ce titre, collabore à divers projets de pilotage à distance d'activités scientifiques scolaires. Parallèlement, elle continue ses travaux sur l'histoire de l'enseignement des sciences au SHE-INRP (Service d'histoire de l'éducation à l'INRP). Elle intervient dans le domaine de la diffusion et de la vulgarisation scientifique au musée des Arts et Métiers à Paris.

 

 

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Presses Universitaires de Rennes - Dernière mise à jour : 19 juillet 2018

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