Nicolas Palluau a enseigné l’histoire de l’éducation physique dans les universités de Marne-la-Vallée, Montpellier I et Nice. Docteur en histoire, il est chercheur correspondant dans l’équipe HEMOC de l’université d’Avignon, Centre Norbert Elias–UMR 8562.

« Bien plus qu’une contribution à l’histoire d’un mouvement de jeunesse, cet ouvrage porte un éclairage fondamental pour qui souhaite comprendre l’émergence, et ses conditions, de l’institutionnalisation de la formation des premiers « surveillants-cadres-moniteurs », devenus animateurs volontaires. Plus largement, en expliquant l’évolution des colos et le passage de leurs visées sanitaires à des intentions éducatives, il permet de comprendre comment s’est développée l’extension de la forme scolaire, et donc la scolarisation des vacances des enfants. En ce sens, il intéressera tant les chercheurs du champ que les praticiens de l’animation et de ses formations.

Baptiste Besse-Patin, Agora débats/jeunesses, numéro 67, 2014/2

 
« En mettant à l’honneur une trentaine de documents et photographies caractéristiques ; et en dressant un portrait fin des acteurs les plus marquants de cette mouvance, de Georges Bertier et Fernand Bouteille à André Lefèvre et Gisèle de Failly, il redonne vie à ces moments de formation. Et c’est là que se situe l’intérêt premier d’un ouvrage en forme de véritable plongée dans un univers ayant marqué des générations d’éducateurs enthousiastes, qui, convaincus de l’humanisme de leur mission, ont contribué à faire de l’être une finalité supérieure au savoir. »

 FUCHS Julien, Vingtième siècle, numéro 121, 2014 

« Le livre de Nicolas Palluau mérite d’être lu avec attention. »

Laurent Besse, Histoire@Politique, 14 avril 2014