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Le dessin des enfants à haut potentiel

De la créativité à la psychopathologie

Cet ouvrage souligne l’intérêt du dessin créatif dans la compréhension du fonctionnement psychique des enfants à haut potentiel. Les relations entre la capacité de production créative, le monde pulsionnel, les aménagements défensifs et l’expression des émotions sont en particulier étudiés au sein de différentes organisations psychiques, normales ou pathologiques. Les auteurs font ici état de leur pratique et de l’intérêt du dessin dans l’appréhension du potentiel créatif de l’enfant, mais aussi de ses difficultés jusqu’à sa prise en charge thérapeutique (l’art-thérapie par exemple).

2010

Grégory Nevoux et Sylvie Tordjman (dir.)

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Domaines : Sciences humaines et sociales | Psychologie
Sciences humaines et sociales | Éducation

Collection : Hors collection (sc. sociales)

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Format : 14 x 23 cm
Nombre de pages : 152 p.

Illustrations : Couleurs

ISBN : 978-2-7535-1212-2

Disponibilité : en librairie
Prix : 16,00 €

 

  • Sommaire
  • Documents
  • Auteur(s)

  • Le dessin comme support d’étude de la créativité chez l’enfant à haut potentiel
  • Le dessin comme support d’étude du fonctionnement psychique et psycho­patho­logique
  • L’observateur dans le jugement de la créativité et des aspects psychopatho­logiques
  • Le dessin comme support d’éude des liens entre créativité et psychopathologie
  • L’enfant à haut potentiel en difficulté : intérêts du dessin en art-thérapie

Gregory Nevoux et Sylvie Tordjman ont dirigé cet ouvrage. Ils sont respectivement psychologue clinicien et professeur en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’université de Rennes 1.

Avec les contributions de Maud Besançon, Jacques-Henri Guignard, Solenn Kermarrec, Grégory Nevoux, Claire Nicolas, Sylvie Tordjman, Anne-Françoise Vetier et Catherine Weismann-Arcache.

 

 

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Presses Universitaires de Rennes - Dernière mise à jour : 20 octobre 2017

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